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El Campus de Alcoy de la UPV acerca la ciencia a los más jóvenes

Han finalizado ya las actividades principales del proyecto ‘Jóvenes conCiencia’, un programa del Campus de Alcoy de la UPV con acciones dedicadas a fomentar las vocaciones científicas desde Infantil hasta Bachillerato y Ciclos Formativos. Estas actividades han llegado a 5.955 estudiantes de 51 centros educativos de las provincias de Alicante, Valencia y Castellón.

El objetivo principal del proyecto es contribuir a la promoción de las vocaciones científico-tecnológicas sobre todo entre las niñas y jóvenes. ‘Jóvenes conCiencia’ cuenta con la colaboración de la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología – Ministerio de Ciencia e Innovación, la Cátedra ‘Alcoy Ciudad del Conocimiento’ (firmada con el Ayuntamiento de Alcoy) y el mismo Campus de Alcoy de la Universitat Politècnica de València (UPV).

En estos 16 años ininterrumpidos, estas acciones de vocaciones científicas en el Campus de Alcoy de la UPV se consideran estratégicas y se han consolidado como grandes eventos dentro de la Comunidad Valenciana. Algunos de los talleres se han impartido de forma online para cumplir los protocolos marcados por la Covid-19. El crecimiento del número de participantes, así como el número de actividades, ha sido muy positivo y se ha llegado cada vez a más rangos de edad así como a diferentes niveles educativos. Las últimas actividades que se han celebrado son “Semana Joven de la Ciencia”, “Ciencialab”, “Magia de la Ciencia” y el Teatro Científico.

Los talleres de la ‘Semana Joven de la Ciencia’ están dirigidos a estudiantes de Bachillerato y Ciclos Formativos de Grado Superior. Estas iniciativas han llegado a 3.686 estudiantes de 28 centros educativos de Villena, Valencia, Albaida, Alicante, Alcoy, Torrevieja, San Vicente del Raspeig, Ontinyent, Novelda, Muro, Monforte del Cid, Ibi, Elda, Crevillent, Cocentaina, Castalla, Biar, Benilloba y Banyeres.

‘Ciencialab’ está dirigido a estudiantes de 3º y 4º de la ESO y Ciclos Formativos de Grado Medio. Estos talleres han llegado a un total de 1.179 estudiantes de 10 centros educativos de Alacant, Alcoi, Villena, Muro, Crevillent, Cocentaina, Banyeres, Benilloba, Biar y Castellón.

Por su parte 702 estudiantes de 6º de Primaria también han participado en la ‘Magia de la Ciencia’ y en este caso procedían de 9 centros educativos de Alcoi, Castalla y Banyeres.

Otra de las actividades ha sido el Teatro Científico a la que han acudido 388 alumnos de 5 colegios de Alcoy. El argumento de esta actividad nos sitúa en un laboratorio dondedos científicos estudian un misterioso compuesto hallado en el zumo de lombarda. Cansados de teorizar, deciden pasar a la práctica, y tras beber una pequeña muestra del compuesto, se convierten en Aurora Ribosoma y Armando Neutrino. Nuestros circocientíficos se valieron de todos sus conocimientos y habilidades para divertir y enseñar a los espectadores el apasionante mundo de ácidos y bases, reacciones de neutralización y, en definitiva, pH. Todo esto aderezado con malabares, acrobacias, equilibrios, mucha interacción con el público y altas dosis de humor científico.

La UPV, entre las 100 mejores en Ciencia y Tecnología de Alimentos, Biblioteconomía y Ciencias Agrícolas

La Universitat Politècnica de València, a la que pertenece el Campus de Alcoy, se sitúa en la posición 27 del mundo en Ciencia y Tecnología de Alimentos, según el último ranking elaborado por Shanghai Ranking Consultancy, que analiza las 500 mejores universidades en un total de 54 materias. Esta es la misma entidad que publica, desde 2003, el prestigioso Academic Ranquing of World Universities (ARWU), conocido simplemente como ranking de Shanghai.

A este excelente resultado, hay que añadir otros dos logros sobresalientes. Y es que la UPV consigue posicionarse entre las mejores del mundo en Biblioteconomía y Documentación (en el rango 51-75) y en Ciencias Agrícolas (rango 76-100).

Para la elaboración de este ranking, se han tenido en cuenta la producción universitaria, la calidad, la colaboración, el reconocimiento académico y el impacto de los artículos científicos internacionales en el periodo 2013-2017, es decir, número de investigadores e investigadoras altamente citados, número de trabajos científicos en revistas indexadas o la producción científica per cápita, entre otras.

Las ingenierías de la UPV, entre las mejores del mundo

En general, la UPV destaca sobremanera en el ámbito de la ingeniería, donde consigue situarse entre las mejores del mundo en un total de 14 campos científicos, prácticamente la totalidad de las titulaciones que imparte. Además, mejora sus resultados globales con respecto a las ediciones anteriores de 2017 y 2018.

En concreto, la UPV se posiciona en el rango 101-150 en Ingeniería de Telecomunicaciones; Ingeniería Química, y Recursos Hídricos, y destaca entre las 200 mejores en otras cinco disciplinas: Ingeniería Mecánica; Ingeniería Electrónica Industrial y Automática; Ciencia y Tecnología Instrumental; Ingeniería Civil, y Ciencia y Tecnología del Transporte.

Por último, cinco materias de la UPV aparecen en el rango 201-300 (Matemáticas; Química; Informática; Ingeniería de la Energía; y Gestión); tres en el rango 301-400 (Ingeniería Eléctrica y Electrónica; Ciencia de los Materiales, y Administración y Dirección de Empresas) y otras dos en el tramo final, de las 401-500 (Biotecnología, y Educación).

Consolidándose en los diferentes rankings

Cabe recordar que, hace tan solo unos días, el The Europe Teaching Rankings 2019 situó a la UPV entre las 75 de las mejores instituciones europeas de educación superior en docencia. Ya entonces, el rector Francisco Mora se mostró muy satisfecho con el resultado «es un mérito grandísimo de nuestra comunidad universitaria, de todas las profesoras y profesores, estudiantes, personal de administración y servicios. Su labor diaria hace que nos vayamos consolidando en los diferentes rankings«, señaló.

El Campus de Alcoy reconoce los mejores vídeos de ciencia

El Campus de Alcoy de la Universidad Politécnica de Valencia ha entregado recientemente los premios del VI Concurso ‘Muestra la Ciencia en Vídeo’. Un total de 10 centros educativos, y 50 estudiantes, han participado y presentado 23 piezas audiovisuales a esta convocatoria. En esta ocasión han destacado dos categorías diferentes:  alumnos de tercero y cuarto de la ESO y ciclos formativos de grado medio así como para alumnos de primero y segundo de Bachillerato y ciclos formativos superiores.

El Grado en Ingeniería Química, en el marco de la programación de la anual Semana de la Ciencia, es el organizador de este concurso que consiste en la grabación de un vídeo de 3 o 4 minutos en los que aparezca la realización de un experimento relacionado con la física o la química en laboratorios de los centros educativos participantes.

En cuanto a los premiados destacar que en la categoría de Bachillerato se entregaron dos premios. El vídeo ganador fue el titulado Figuras de Sal, elaborado por Antonio seller y Arcadi Segura, del IES La Mola. Del mismo instituto resultaron ser las segundas clasificadas, Alba Martínez y Lucila Vázquez, con su vídeo que llevaba por nombre Seamos Alquimistas. En la categoría de ESO hubo tres premios. Los ganadores fueron los estudiantes del colegio San Juan Bautista, Eduardo Lillo y Elena Vila, con su experimento Extracción de la Cafeína de una Bebida Energética. Las segundas resultaron Isabel Hernández y Paula Carrasco, del IES Navarro Santafé, con su vídeo PIM POM. Por último el tercer premio fue otorgado a los estudiantes de la Sagrada Familia Patronato de la Juventud Obrera, Mar Clerigues y Miguel Ballester,  y a su vídeo Separación por Sublimación.

Alumnos de La Salle participan en la jornada ‘La Salle sueña Ciencia’

Alrededor de 6.000 alumnos de los 11 colegios de La Salle en la Islas Baleares y la Comunidad Valenciana han compartido este martes 27 de marzo en sus respectivos centros la jornada ‘La Salle sueña ciencia’, una iniciativa del equipo de trabajo ‘Proyecto Natura’ en el que participan todos los centros educativos de La Salle de estas dos comunidades autónomas.

La idea surge de los encargados del ‘Proyecto Natura’ (un área dedicada a fomentar la curiosidad por la ciencia entre los alumnos) de todos los centros, que forman parte de los diferentes departamentos de ciencias, para celebrar “un día de ciencia experimental” en la que los alumnos de cursos superiores (3o, 4o eso, 1o Bach.) guiarán experiencias de “laboratorio” con compañeros de cursos de Educación Primaria/Infantil.

El objetivo de esta jornada, que este año celebra su segunda edición y se repetirá todos los años, es promover las vocaciones y el interés por la ciencia.

Entre los diferentes experimentos que han realizado los alumnos de ESO y Bachillerato junto a sus compañeros de Infantil y Primaria podemos destacar experimentos de Física, Matemáticas o Química como: El extintor invisible, remolino de leche, diablillo de Descartes, detección de Ph, congelación de agua instantánea, los huevos mágicos, observación de células de la epidermis de la cebolla, las lentejas que suben y bajan, la sublimación del yodo, y un largo etcétera.

Los experimentos se han ido realizando a lo largo de toda la jornada del martes 27 de marzo, desde primera hora de la mañana hasta finalizar el horario lectivo.

En el caso del colegio de Alcoy, las actividades han tenido lugar durante la mañana, ya que la tarde se ha dedicado a otra actividad.

Alumnos de La Salle participan en la jornada 'La Salle sueña Ciencia'

Alrededor de 6.000 alumnos de los 11 colegios de La Salle en la Islas Baleares y la Comunidad Valenciana han compartido este martes 27 de marzo en sus respectivos centros la jornada ‘La Salle sueña ciencia’, una iniciativa del equipo de trabajo ‘Proyecto Natura’ en el que participan todos los centros educativos de La Salle de estas dos comunidades autónomas.

La idea surge de los encargados del ‘Proyecto Natura’ (un área dedicada a fomentar la curiosidad por la ciencia entre los alumnos) de todos los centros, que forman parte de los diferentes departamentos de ciencias, para celebrar “un día de ciencia experimental” en la que los alumnos de cursos superiores (3o, 4o eso, 1o Bach.) guiarán experiencias de “laboratorio” con compañeros de cursos de Educación Primaria/Infantil.

El objetivo de esta jornada, que este año celebra su segunda edición y se repetirá todos los años, es promover las vocaciones y el interés por la ciencia.

Entre los diferentes experimentos que han realizado los alumnos de ESO y Bachillerato junto a sus compañeros de Infantil y Primaria podemos destacar experimentos de Física, Matemáticas o Química como: El extintor invisible, remolino de leche, diablillo de Descartes, detección de Ph, congelación de agua instantánea, los huevos mágicos, observación de células de la epidermis de la cebolla, las lentejas que suben y bajan, la sublimación del yodo, y un largo etcétera.

Los experimentos se han ido realizando a lo largo de toda la jornada del martes 27 de marzo, desde primera hora de la mañana hasta finalizar el horario lectivo.

En el caso del colegio de Alcoy, las actividades han tenido lugar durante la mañana, ya que la tarde se ha dedicado a otra actividad.

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